录视频作业是一个很有趣的实践学习形式，有助于激发学生的学习兴趣，因其使学生可以更好地理解及体验。
同时，这种实践形式也能有效提高学生的口语表达能力、自我控制能力，有利于提升学生的听、说、读、写能力。然而，视频录制作业也并不是万能的，如果老师过分依赖付出巨大心血的录制作业，就会对学生的发展缺乏对应，老师应该考虑学生在听及口语方面的能力提升程度，以及其它有益的学习活动。因此，录视频作业在某些情况下是合理的，但也不能一概推广使用。
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