学习动机的作用:1激活功能当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时,就会引发学习内驱力,唤起内部的激动状态,产生焦急、渴求等心理体验,并最终激起一定的学习行为。
区分:引发学习行为。
2定向功能学习动机以学习需要和学习期待为出发点,使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标,并推动学生为达到这一目标而努力学习。有的学习可能面临多种学习目标或诱因,这就需要在其中做出选择。这种目标选择既取决于学生对不同目标或诱因的期望程度,又取决于学生已有的知识和经验。区分:指向学习目标。
3强化功能在学习过程中,学生的学习是认真还是马虎,是勤奋还是懒惰,是持之以恒还是半途而废,在很大程度上取决于学习动机的水平。区分:学习的程度。
4调节作用学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标,动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。