小学音乐课评课用语优缺点及建议

2024-11-21 23:12:55 55次

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小学音乐课评课用语优缺点及建议求高手给解答

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楠楠家庭教育

十二年教育机构从业者，教育学硕士，服务教培机构2000+

2024-11-21 23:12:55

1、教师基本的音乐素养比较好。

音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。

2、教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。建议：1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。

2、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。

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小黑说教育

小黑说教育：分享教育知识，学习教育行业科普！

2024-11-21 23:12:55

小学音乐课评课用语需要注重学生的音乐素养和情感体验，同时也需要考虑教学方法和教学效果。缺点：评课用语可能过于死板和刻板，无法准确反映学生的真实情况和进步，给教师和学生带来不必要的压力。优点：评课用语为教师提供了规范的教学指引，帮助教师提高授课质量，同时也为学生的学习提供了有效的反馈，促进其音乐素养和情感体验的发展。建议：在使用评课用语时，教师应根据学生的实际情况进行灵活运用，避免过于刻板，同时也要注重学生的情感体验，让他们在音乐学习中得到真正的愉悦和享受。

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