教学导入的目的是集中学生的注意、激发学生的学习兴趣,承上启下、做好教学铺垫,揭示课题、营造学习氛围。
首先,集中学生注意、调动学生学习兴趣、激发学生学习动机。上课伊始,学生的兴奋有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动上。运用有意注意和无意注意相互转化的规律,紧扣本课的教学重点和难点。其次,承上启下,做好教学铺垫。一是知识的承上启下,对上节课知识进行回顾,也为即将进行的学习新内容打下基础;二是心理的承上启下,使学生回到课堂,进入紧张的课堂学习。最后,揭示本堂课的课题,营造学习氛围。一是体现教师的教学意图,使学生能够了解老师要讲什么;二是营造良好的教学氛围,消除学生对新授知识的认知畏惧心理。