1.面向全体,尊重差异。
根据本班学生能力,尊重学生的个体差异,同内容异要求,教学设计面向全体学生,让每个学生在课堂中都得到了练习的机会,本节课C组学生基本能够参与课堂,并能够在教师的帮助下进行练习。
2.游戏贯穿课堂,改变枯燥的训练方式。本教学内容具有很强的吸引力,是一种游戏式的竞赛,能充分调动学生的各种感观参与游戏。
3.采用个别化教学,让学生学有所得。
体育游戏躲地雷教案反思急求答案,帮忙回答下
1.面向全体,尊重差异。
根据本班学生能力,尊重学生的个体差异,同内容异要求,教学设计面向全体学生,让每个学生在课堂中都得到了练习的机会,本节课C组学生基本能够参与课堂,并能够在教师的帮助下进行练习。
2.游戏贯穿课堂,改变枯燥的训练方式。本教学内容具有很强的吸引力,是一种游戏式的竞赛,能充分调动学生的各种感观参与游戏。
3.采用个别化教学,让学生学有所得。
这是一场体育游戏,我们要尽自己最大的努力躲避地雷。