儿童语言教育发展的目标体系主要包含三个层次。
第一个层次是语言教育总目标，它是指幼儿通过教育在语言发展方面要求达到的水平，也就是使幼儿在幼儿园教育结束时要达到的语言水平；第二个层次是语言教育的年龄阶段目标，它是幼儿园语言教育总目标在各个年龄段的具体化，将对各个年龄段的语言教育发挥指导作用；第三个层次是语言教育活动目标，它是语言教育的年龄阶段目标在活动中的具体化，它包括教育活动所指向的纨儿语言发展目标和具体语言教育活动的目标。
问语言领域目标的分类有哪些
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语言领域目标的分类有哪些求高手给解答
答其他答案
说教育
教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...
2024-11-23 19:37:21
语言领域包括5类。它们分别是：1、乐意与人交谈，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、并且能清楚地表达自己想说的事情；
4、喜欢听故事、看图书；
5、能够听懂和普通话水平较好。
扩展资料
语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
答其他答案
教育图书
茫茫人海、遇到就是缘分刷到了请您一定要记得关注我呦谢谢你...
2024-11-23 19:37:21
语言领域目标的分类有倾听与表达，阅读与书写准备等。
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