让孩子观察感兴趣的事物。
家长可以让孩子观察一些他们感兴趣的东西，如小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳等，位置明显的物体容易被观察，如墙上挂的、桌上摆的、床上放的、身上穿的……位置不明显的，容易被忽略；物体的开头容易被观察，其他特征容易被忽略。利用各种感官进行观察，注重让孩子亲自去感受和触摸一些东西。如家里吃水果时，可以让孩子用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。家长讲一些故事，故事里的事物孩子没有形象的概念；尽量让他切身体会到那种身临其境的感觉。同时，及时和讲过的故事联系起来，能够用眼睛看到“故事里的事物”。教孩子学习观察的方法。要引导孩子有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提一些问题让孩子回答。孩子见多识广，鼓励他们多提问。观察力基于知识与经验，而知识积累与提高又会反过来促进孩子观察力的发展。所以，家长应抽空多带孩子参观商场、动物园、公园，参加一些画展、音乐会等有趣的活动，丰富孩子的生活，扩大知识面。鼓励孩子多提问。孩子们的问题有我们意想不到的，或者觉得可笑、荒唐。当孩子提问时，正是孩子求知的好机会。鼓励孩子提问，就是为了培养孩子对事物的观察与思考，并非必须立即把每个问题的现成答案告诉他们
