中国幼儿教育发展阶段的时间特征

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1、原始社会时期的幼儿教育 社会特点:生产力低下,所有青壮年都要参与劳动;群婚制,没有固定的家庭;生产资料公有,没有阶级划分。

幼儿教育特点:幼儿教育完全融合在日常的生产和生活中,由妇女和老年人向儿童传授生存所需要的基本知识经验;幼儿接受氏族内的公共教育。,幼儿教育没有阶级性,所有幼儿接受平等的教育。

2、奴隶封建社会的幼儿教育 社会特点:私有制出现,人群划分不同等级 幼儿教育特点:幼儿教育以家庭教育为主,具有鲜明的阶级性和等级性。

3、资本主义社会的幼儿教育 幼儿教育机构首先在欧洲诞生,是由英国空想社会主义者欧文于 1816 年创办的“幼儿学校”,最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。

4、我国第一所幼儿教育机构,是 1903 年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本,显示出半封建半殖民地教育的特点。

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