作业练习是学生巩固所学知识,提高技能、技巧的必要实践活动,是培养学生严肃认真的学习态度、克服困难的意志品质和良好习惯的有效途径,也是教师检查教学效果、了解学生情况、及时弥漏补缺、不断改进教学方法的必要措施。
因此,各科作业非留不可,而中小学生负担过重又直接表现为各科作业量过大。如何处理好这一切矛盾?我认为,除了从内容上考虑应留什么之外,还应当注意以下几点:1.有全局观念。留作业的要考虑到学生的总自习时同,以及在这个时间内可能完成的作业总量和各科的平衡发展。拿政治课的作业来说,我一般是随堂布置或铺以每日一题,内容尽量精要,效益力求高效。从不让学生挤占其它学科时间做政治作业,学生对政治课的兴趣反而更加浓厚。2.一段时间内作业量要相对稳定。一般来说,学生刚开学作业不多,刚考完试后作业也不多,而考前各科作业都比较多。我从为这种状况不利于学生的身心健康和良好学习的培养。初一、初二、初三各年级的各科应该分别有相对稳定的作业量