比如:总论点——因材施教 发挥个性①分论点——因材施教,需要老师善于发现长处并放在合适的位置②分论点——因材施教,需要老师平等的对待每位学生③分论点——因材施教,需要老师灵活设计教学方法。
各因其材”。只有针对不同的学生,施以不同的教学方法,才能让学生充分发挥特长,间接弥补自己的不足,全面完善自己,更好地发展。
因材施教的分论点求高手给解答
比如:总论点——因材施教 发挥个性①分论点——因材施教,需要老师善于发现长处并放在合适的位置②分论点——因材施教,需要老师平等的对待每位学生③分论点——因材施教,需要老师灵活设计教学方法。
各因其材”。只有针对不同的学生,施以不同的教学方法,才能让学生充分发挥特长,间接弥补自己的不足,全面完善自己,更好地发展。
我认为因材施教中的“材”,最根本的是孩子的感觉统合状态,孩子的感觉统合状态不同,其学习方式、接受能力、心理需求、认知水平等就不一样,所要采取的教学态度和方式就有所不同。
教育者懂感觉统合,在教学中才能量体裁衣,对症下药,“一把钥匙开一把锁”,才能激发起孩子的学习兴趣,从而达到教育的成效。
“因材施教”出处《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”“因材施教”下一句应是\"对症下药\".