关于“数学尖子生和举一反三哪个好”的问题是一个伪命题,其理由如下:一、“数学尖子生”和“举一反三”不具备可比性。
要比较优劣,其最基本的原则是同类事物的比较。“数学尖子生”是一类人,“举一反三”是一个成语,是一种能力。两者不同类,所以无从比较。
二、“举一反三”应该是“数学尖子生”应有的素质。虽然“数学尖子生”和“举一反三”不具有可比性,但两者之间应该有内在的联系。即“举一反三”应该是“数学尖子生”应该具备的能力。
数学尖子生和举一反三哪个好求高手给解答
关于“数学尖子生和举一反三哪个好”的问题是一个伪命题,其理由如下:一、“数学尖子生”和“举一反三”不具备可比性。
要比较优劣,其最基本的原则是同类事物的比较。“数学尖子生”是一类人,“举一反三”是一个成语,是一种能力。两者不同类,所以无从比较。
二、“举一反三”应该是“数学尖子生”应有的素质。虽然“数学尖子生”和“举一反三”不具有可比性,但两者之间应该有内在的联系。即“举一反三”应该是“数学尖子生”应该具备的能力。
举一反三很好。数学尖子生也不错的。他俩的数学难度都不小,举一反三是专门为头脑灵活,乐于学习,成绩非常好的同准备的练习。数学尖子生适用于成绩中等以上的同学提高成绩的练习。数学尖子生也需要同学有一定的基础才行,题量非常广的