备课组长意见可以分为以下几个方面进行写作：
1. 对教案整体的评价：可以谈论教案的结构、条理性和准确性。
例如，备课组长可以指出教案的逻辑性是否清晰，每个环节是否合理，步骤是否清楚，材料是否充分利用等。
2. 对教学目标的看法：可以就教案设定的教学目标进行评价，是否符合教学大纲和年级标准要求，是否达到了学习者的发展水平，是否可以激发学生的学习兴趣和动机等。
3. 对教学内容的建议：备课组长可以提出对教学内容的修改或补充建议，例如是否有必要增加一些案例、引用一些实际生活的例子或者提供更多的练习题等。
4. 对教学方法与手段的评价：可以从多个维度对教学方法与手段进行评价，例如教师引导学生的方式是否合理，是否有足够的互动和合作，教学用具和多媒体是否合理利用等。
5. 对教学过程的看法：可以谈论教学过程中是否存在问题，并提出改进的建议。例如，备课组长可以指出教师在教学过程中的语言表达是否清晰准确，是否迎合学生的学习习惯和思维方式，是否对学生的学习情况进行及时反馈等。
6. 对教师个人提升的建议：可以就教师在备课和教学中存在的不足提出个人提升的建议，例如培训和进修方面的建议，教学能力的提高方面的建议等。需要注意的是，备课组长的意见应该积极而中肯，既要正确指出问题，又要提供解决问题的方法和建议，以达到帮助教师提高教学质量的目的。
