教师职业理念简单的说就是三观,教师观,学生观,素质教育观这三观加在一起就是教师职业理念。 教师观: 1,角色的转变(知识的传授者转变为引导者和促进者,课程的执行者转变为建设者和开发者,教书匠转变为教学研究者和反思实践者) 2,行为上的转变(师生关系上尊重和赞赏,课堂上帮助和引导,自我上反思,同事间合作) 学生观: 1,学生是独立意义的主体(1,学生是主体2,学生是独立的人) 2,学生是具有个性与差异的人(独特)(承认学生的差异,做到因材施教) 3,学生是处于发展中的人(用发展的眼光看学生) 素质教育观: 1,素质教育是提高国民素质的教育 2,面向全体学生的教育 3,促进学生全面发展的教育 4,培养学生个性发展的教育 5,培养学生创新精神和实践能力的教育
问学前教育职业理念包括哪些内容
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幼儿教师综合素质职业理念的重点内容包括教育观、儿童观、教师观,教育观考查素质教育的基本要求、素质教育的途径和方法、幼儿教育的重要性,儿童观涵盖人的全面发展、育人为本的涵义、教育公平和因材施教,教师观包括教师专业的发展要求、终身学习的意识、教师职业的责任、新课改下的教师观。
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