幼儿园老师怎么写快乐识字里《长和短》的教案

2024-12-09 10:02:07 236次

问题描述：

幼儿园老师怎么写快乐识字里《长和短》的教案，在线求解答

小雨家庭教育

70后宝妈，教培领域多年经验、阅读推广者、河北省妈心理服务...

2024-12-09 10:02:07

活动目标学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。

教学重点、难点学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。活动准备两个纸箱。长短不同的报纸条若干（多于儿童数）。活动过程1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。

2、学习比较长短。老师拿出长短不同的报纸条让幼儿判断哪个长，哪个短。

3、游戏，听口令，举纸条。

（1）、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说“长”拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说“短”时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。

（2）、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。

4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告诉学生长或短并不是绝对的，要看和谁比。教学反思1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。

2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。

3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。