(一) 根据教育目的自身实践的特点看,分为价值性教育目的和功用性教育目的。
(例:学习钢琴、学习游泳、羽毛球等是为了什么)价值性教育目的:社会情感、个性情操——》心有所属功用性教育目的:有用性、功用性——》 身有所为前者是后者的依据,设定原则,价值基础。后者是前者的体现形式。(二)从教育目的要求的特点看,分为终级性教育目的和发展性教育目的终级性教育目的:具有终级结果的教育目的发展性教育目的:具有连续性的教育目的前者是后者的根本依据,后者是前者的具体体现。
功用性和价值性教育目的举例希望能解答下
(一) 根据教育目的自身实践的特点看,分为价值性教育目的和功用性教育目的。
(例:学习钢琴、学习游泳、羽毛球等是为了什么)价值性教育目的:社会情感、个性情操——》心有所属功用性教育目的:有用性、功用性——》 身有所为前者是后者的依据,设定原则,价值基础。后者是前者的体现形式。(二)从教育目的要求的特点看,分为终级性教育目的和发展性教育目的终级性教育目的:具有终级结果的教育目的发展性教育目的:具有连续性的教育目的前者是后者的根本依据,后者是前者的具体体现。
功用性就是培养技术型人才,比如技术型工人,各类专业技校,价值型人才就是高端型人才,各类高校,培养社会合格型人才