杜威的主要思想

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一:杜威提出新三中心论:儿童中心、活动中心、经验中心二:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造。

教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义的讲个人在社会生活中与人接触,相互影响,逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是教育。由于改造经验必须紧密的和生活结为一体,而且改造经验能够促使个人成长,杜威便总结说教育即生活,教育即生长,教育即为经验改造。三:主张在做中学。在问题学习中学习。教学的任务不仅在于教给学生科学否认结论,更重要的是要促进并激发学生的思维,使他们掌握发现真理,解决问题的科学方法。四:学校即社会。杜威认为人们在社会中参加真实的活动才是身心成长和改造经验的正当途径。五:提出五步教学法:创设疑难情境,确定疑难所在,提出解决问题的种种假设,推断哪个角色能解决这个困难,验证这个假设。

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