1、教师应正确理解绿色化学的教学理念教师既是教学的教导者，又是教学的引导者，其作用和影响是不言而喻的，而对学生进行高效的化学实验教学就在于教师。
只要教师认真细致地指导学生进行化学实验，学生就能更加顺利、安全地进行实验，教师的对待、操作方法就会在学生中体现出来。教师应正确理解绿色化学教学理念，并将其贯彻于化学实验教学中，加深学生对绿色化学的认识，引导学生将相关知识应用于具体的化学实验操作。
2、化学实验挖掘出渗透绿色化学教学理念的要点要想把绿色化学教学理念渗透到化学实验中去，教师必然对化学实验有很强的控制力，然后从化学实验中挖掘出适合渗透绿色化学教学理念的点，让学生在进行化学实验时，对它形成深刻的理解，并加以贯彻。所以，教师在指导学生进行化学实验前，可先制定化学实验操作计划，列出具体实验所涉及的环节和细节，并科学合理地融入绿色化学教学理念，这样，在学生化学实验操作前、中、后期，都能有条理地进行指导，使学生了解绿色化学对自己、对化学实验室、对社会的重要性，在自己的心中种下一颗绿色化学的种子。例如在高中化学实验操作中，学生进行具体的实验会使用更多的试剂。常规化学实验中，教师向学生提供充足的试剂。但是，在绿色化学教学理念的指导下，教师要合理分配试剂，避免浪费。此外，在化学实验操作中会遇到更多对环境有害的化学物质，通过实验和教师的指导，学生可以了解哪些化学物质会对环境产生影响，此时再向学生渗透绿色化学知识，可以促使他们认识绿色化学的重要性，形成良好的绿色化学意识。
3、采用小规模实验教学中学化学实验教学对学生学习化学知识具有重要意义，但是如果让学生使用专业的化学实验设备，将会产生浪费，难以达到绿色化学的目的。所以，教师可以用小实验来教学生，这里的小实验不仅仅是小实验，小实验也是小设备。如传统化学实验中所用的化学实验仪器，在小实验中就会等比缩小，这样就可以控制学生所用的化学药品、药品等。
