小学科学教育转型时期的特点

2024-12-15 07:04:35 274次

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小学科学教育转型时期的特点，麻烦给回复

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2024-12-15 07:04:35

存在三点。

1、以生活中的科学为逻辑起点：科学课程从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。

2、以科学探究为最为重要的学习方式：教师是儿童学习科学的支持者和引导者，引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，这将有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。

3、科学课程具有开放性：从众多方面给教师和学生提供了选择的机会和创造的空间，科学课程最大程度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要。

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2024-12-15 07:04:35

1.在科学知识方面的内容更加广泛。科学知识的普及拓展到整个自然科学领域（物质科学、生命科學、地球与宇宙）。

2.培养了对于自然科学技术的伦理观与价值观认知。涵盖了科学伦理，以及科学技术与社会的关系等情感认知与价值观认知；

3.注重培养学生的科学探究与过程的能力。

4.根据现实社会发展情况，科学教育的内容发展中。在2017年2月15日，《义务教育小学科学课程标准》颁布；

2017年课程标准在2001年的课程标准的基础上增加了工程与技术领域方面的知识。