巧妙导入化学新课教学,需要生动有趣,调动学生兴趣,培养思考能力。
引入生活中的化学现象和实例,调动学生的兴趣;利用多媒体、实验等方式呈现具体的化学现象,激发学生的好奇心;让学生通过讨论、提问等方式主动参与教学过程,培养学生的思考能力和创造力。导入应与课程内容紧密结合,生动有趣,能够引起学生的兴趣和关注。
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巧妙导入化学新课教学,需要生动有趣,调动学生兴趣,培养思考能力。
引入生活中的化学现象和实例,调动学生的兴趣;利用多媒体、实验等方式呈现具体的化学现象,激发学生的好奇心;让学生通过讨论、提问等方式主动参与教学过程,培养学生的思考能力和创造力。导入应与课程内容紧密结合,生动有趣,能够引起学生的兴趣和关注。