一、幼儿的教育离不开家庭(一)家庭是幼儿成长最自然的生态环境幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。
(二)家庭是人的第一个学校父母对孩子的态度为幼儿以后对社会的态度奠定了基础。(三)家长是幼儿园重要的教育力量家长是儿童的第一任教师也是儿童的终身教师。
二、幼儿园如何与家庭合作(一)家园形成教育合力家长与幼儿园教育之间的合力大小取决于二者之间的关系，二者完全一致时合力最大。(二)家园合作的主要内容1.鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育2.幼儿园帮助家长树立正确盼教育观念和教育方法(三)家园合作的方法1.家长直接参与(1)家长开放日一一定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会等)。
（2）“爸爸、妈妈、老师”制度——家长可以不定期地来园和教师一起组织活动。
（3）亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动。
（4）夏令营活动——幼儿园和家长一起组织的野外活动。
2.家长间接参与(1)个别方式的家园联系①家访——多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育。
②家园联系簿——是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存。
③个别谈话——也是家园沟通的渠道，如利用家长接送幼儿之机相互交换情况。
（2）集体方式的家园联系①家长专栏——设立“家园之窗”“家教须知”“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等。
②家长委员会——由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求。
③家长座谈会——向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作。
④家长学校——向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法等。(四)家园合作的问题一是家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多”和“三少”。
