化学课程标准2025五点核心素养

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化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度,其内涵分述如下。

素养1 宏观辨识与微观探析能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质” 的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。素养2 变化观念与平衡思想能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律;认识化学变化的本质是有新物质生成,并伴有能量的转化;认识化学变化有一定限度,是可以调控的。能多角度、动态地分析化学反应,运用化学反应原理解决实际问题。素养3 证据推理与模型认知具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系;知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立模型。能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。素养4 科学探究与创新意识认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动;能发现和提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究;在探究中学会合作,面对“异常”现象敢于提出自己的见解。素养5 科学精神与社会责任具有严谨求实的科学态度,具有探索未知、崇尚真理的意识;赞赏化学对社会发展的重大贡献,具有可持续发展意识和绿色化学观念,能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断

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化学课程标准2018年的五点核心素养包括:

1. 科学思维:培养学生的科学思维能力,包括观察、分析、推理、验证和创新等方面的能力。

2. 科学探究:培养学生的科学探究能力,包括提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等方面的能力。

3. 科学实践:培养学生的科学实践能力,包括实验设计、实验操作、实验数据处理和实验报告撰写等方面的能力。

4. 科学态度:培养学生的科学态度,包括尊重科学、勇于质疑、注重实证、勇于创新、注重合作和注重安全等方面的能力。

5. 科学责任:培养学生的科学责任感,包括对科学知识的尊重、对科学方法的尊重、对科学研究的尊重、对科学伦理的尊重和对科学成果的尊重等方面的能力。

这些核心素养是培养学生全面发展和提高学生综合素质的重要内容,也是化学教育的重要目标。

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