问人为什么要背课文

为什么要背课文呢？我觉得只要时间允许，凡读过的书，都要背诵下来。看书，有的是浏览，大体看一下内容。有的是熟读，沉下心反复咀嚼其中滋味。背诵，不仅要理解文中内容。还要把它印到脑子里，随时拿出来回味，思考，欣赏，鉴别。背书，是古人推崇的学习方法，古人认为，经典的内容一定要背诵下来。现在理解多少是多少，将来随着年龄的增长，体会的会越来越深，感悟的是越来越独到。现在，学生读书内容多了，数理化史地生语文。需要运算，推理，记忆。所以读过的课文不是都要求背下来。但是，经典篇目，例如，朱自清的《春》要背诵下来。为什么呢。有很多老师说是增加语感。其背诵的好处多多。以《春》为例。文章的结构总分总，很完整，这是我们平时要学习的，盼春，迎春，画春，赞春。是符合我们每个人随着时间推移必须经历的心理和动作。这也是我们要学习的。画春或者叫绘春部分，分别写了春风，春雨，春草，春花。选择不同角度把春天物化。这是我们写散文，写季节常用的手法。需要学生反复学习。在说《春》里面的语言，简洁，干净，美妙。是我们学习的典范。多种修辞方法的运用，把景色写美，写活，写灵动。其中，红的像火，粉的像霞，白白得像雪。写出来桃花杏花李花的不同色彩，还写出了他们的繁多，和争春的动感。花下，成千成百的蜜蜂嗡嗡闹着。花朵的动感还欠火候，还要加上蜜蜂，既反衬了花的多，又丰富了画面。又增添了声音。多么美妙。举这个例子想说，背诵文章，学生可以学几句话，然后描摹着写出美词美句。可以学几个修辞方法，增强文章的表现力。可以学文章的写作结构，可以学从不同方面表现人或物。

当然，作为具有五千文明的中国人，有责任把美的好的东西传承下去。这也是要背诵的原因之一。

背诵的好处还有很多，每篇文章都不一样。也许其中一句话叫学生开窍，也许，有的文章催学生奋进。也许，有的文章的一个人物叫学生励志。也许，某一篇文章叫学生更加爱国。等等。孩子，好好背课文。家长，和孩子一起背课文吧。课内背完，还有课外呢。

很高兴回答你的问题，我是今日头条周Jin萍

如果说上学期间有什么让人头疼的事情，那一定有语文书上，一篇篇课文后的“背诵全文”的一席之地。不论是“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”，还是“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”，都曾让不少学子背得死去活来。

那么，语文课本上的这些课文，究竟是出于什么需要，才会要求背诵全文呢？

从课本，可以延伸到课外

小陈当年在上学期间学的是理科，虽然成绩不错，不过当记者问起当年背过的课文还记得多少时，她坦言，只能记起一些零星的句子了。说起当时背的课文，小陈觉得《促织》可能是她背的最痛苦的一篇，因为太长了，也不顺口。

虽然她认为适当背一些课文还是挺有必要的，但她同时也不否认，当时背书的原因，还是有为了应对考试的需求。而在高考后，她也很少再接触古文了。

“但有机会的话，还是想多接受一些熏陶的。”她告诉记者。记者采访的对象中，有一位女生曾担任过学校广播站的站长，和当时班级的语文课代表，采访中她表示，她从来不觉得背书是一件苦差事，相反，还是有不少收获的。在她看来，许多课文，例如《归去来兮辞》，读起来郎朗上口，都没有可以去背，多读几遍就记住了。

背诵课文，可以在无形之中提升我们的语感,在脑中形成不可言明的语言智慧.即使你忘了原文,在一些特定的环境中,也会有新的思维,新的组合,形成自己新的语言.

背诵课文，可以把我们中华文明经典中的重要内容牢牢地记在心里。中华文明是博大精深的文明，其意义和价值不可用语言描述，让孩子从小就背诵一些经典，并牢牢记住，等稍微长大能明白其中道理的时候，就能快速的将其核心内容领悟运用。

背诵课文，可以训练我们的基础记忆能力。这种基础记忆力，就是人们常说的死记硬背，虽然在初高中年级的时候用死记硬背的方法学习是非常痛苦的事情，但是如果在小学阶段训练这个能力，对孩子的记忆力还是很有意义的。强化的背诵，可以加强单位时间内的背诵内容量，也可以缩短同等内容的背诵时间。通过死记硬背的训练，可以加强孩子的反应，迅速对一个内容作出应答。

总之，背诵课文的好处还是很多的。

背课文，可以让孩子了解课文内容并记住课文内容。同时，背课文能培养孩子的语感。一些经典的课文，还能让孩子学会写作技巧。