在单元教学的学习过程中,也有一些疑问和担心,一是就算学生通过单元教学达成了目标,是否就意味着会迁移会应用解决实际问题,我对此怀疑,可能学生还需要经过大量的实践应用才会形成地理素养;
二是听起来容易,刚开始做起来很难,我们需要一个团队一起讨论做几个单元教学的例子,可能就慢慢知道单元教学如何落地了,如“人类家园--地球”单元,对我启发很大,对章节内容的理解更加深刻,看问题的高度也不同,老师看问题有高度了,才能指导学生,老师一起讨论参与单元教学的设计环节,可能才能使单元教学设计有效落地,个人力量可能比较困难。