准则一：根据学习成绩综合考虑每个班级都有“黄金学习位置”，此位置离黑板不近不远，最适合学习，通常处于第二排和第三排的中间。
当学生们坐在这个位置上，他们的一举一动都会被老师看在眼里，因此学生们会比较自觉的听课、记笔记，很少开小差。因此，有些老师喜欢把学习成绩较优秀的学生安排在黄金学习位置，以督促这些学生“更上一层楼”。成绩稍差的学生，就往后排放。有些老师也会根据成绩排名来为学生安排座位，或者让成绩好的学生自己挑选座位。如果有学生喜欢和同桌或其他同学聊天，导致成绩下降，老师也会为他安排新的位置，和他的朋友们分开。准则二：根据身高综合考虑这是老师们最常用的一种方法，把个头稍矮的学生安排在前面，把个头稍高的学生安排在后面，这样做比较公平，一视同仁。但如果有同学个头很高成绩又很好，有些老师还是会尽量将他安排到“黄金学习位置”上，并在他之后安排几个同样高个的学生，这样就能保证后排的学生可以看到黑板了。准则三：让学生自己找喜欢的座位，并不断调整开学第一天，有些老师会让学生自己找喜欢的座位，并在之后的学习生涯中不断调整。具体调整方法有很多，比如：分开上课喜欢凑在一起讲话的两个或多个同学；将近视、看不清黑板的同学放在前排；将优等生放在一起，让他们远离差生，免得被带坏；将成绩稍差但有进取心的学生和优等生放在一起，让优等生帮助成绩稍差的学生等。
