问浅谈如何培养小学低段学生的数学学习习惯

每年在一年级新生家长会上，各科老师强调的最多的字眼就是“学习习惯”，孩子有良好的学习习惯，无论是语文数学，都不会差。

我是数学老师，今天就以数学这门学科为例，来谈一谈如何培养小学低段学生的数学学习习惯。

好的学习习惯的养成，应该是家庭和学校两方面的有机配合。

第一、基本的习惯。

这里指的是孩子上课注意听讲，积极回答问题，作业完成认真的习惯。这就要求老师在学生刚进入学校的第一个月里，立好规矩，课堂上一旦有孩子注意力不集中，影响其他孩子上课，要及时采取措施，让孩子们明白“规矩”的重要性。

第二、思考的习惯。

数学这门学科，不是简简单单的会听会算就可以了，它主要培养的是孩子的数学思维，想要让孩子养成思考问题的习惯，作为老师，课堂上一定不要讲的太多，给孩子留有一定的思考空间和时间，作为家长，不要让孩子太过于依赖自己。

第三、认真审题的习惯。

很多孩子数学成绩不高，很多原因是做题的时候审题不清，甚至根本没有审题，拿到题目就开始着急做题。所以无论是平时作业还是考试，都要要求孩子先读题至少两遍后再去做题。

第四、检查的习惯。

检查的习惯其实也是在培养孩子发现问题的能力，如果说前面的习惯是在盖楼，那么检查就是最后一个验收阶段，数学这门学科要求孩子要严谨的计算，有序的思考，但凡某一个环节稍有错误，就会导致最后结果错误，所以，做完题，检查是必不可少的环节。

培养低年级小学生数学学习习惯，应注意以下几方面:

1.要激发和保护学生的好奇心；2.教学要形象直观，多利用直观教具；3.教学要联系学生的生活。

一年级是基础，在学生从幼儿园到小学，一年级就是一个过渡期，因此养成良好的学习习惯在一年级时是最容易的。第一点，学生要字迹工整，书写规范，卷面干净；第二点，备个纠错本，养成勤记勤看的习惯；第三点，每天表扬几位习惯养成者，激励其他人，。

从初中这边看小学，希望对题主有帮助。

先说字体，这个不光是数学，所有的科目都是有连锁反应的，字写的不好，分数上不去，这是必然的。很多人可能会认为这是文科的事，跟理科没关系。其实真的不是。很多孩子的数字写的有时候自己都看不清，草稿纸上抄过来抄错数的简直特别多，而且大多数不在乎，一句马虎，直接就原谅自己了。

第二个很重要的习惯就是读题，小学一年级开始就有把下面的题圈一圈，再算一算。记住，这是两道题。开始一定要让孩子把题读仔细，或者容易毛燥的孩子在题目底下画个线。年级再高点还有先写出等量关系再计算。等等，就不容易落题，马虎了。

第三个，当然是大家都比较重视的计算准确性。初中生有时候会把6*9算成45的也真的不在少数。简单的计算要达到那种不经大脑就直接出来答案，准确性和速度都特别高的程度。千万别差不多就行。

第四个，就是其余的题不要学死了，什么意思呢？小学里题型毕竟是非常有限的，甚至有些题都是不断重复的，很多孩子题做的特别多，然后不分析直接出答案。有迹可循，有时候考前刷几套卷子成绩都可以出来挺好看的状态，但这种不会分析的状态到了初中立马原形毕露，高中时就更不用说了。

第五个，所有学科都一样，上课的时间是最重要的。课堂上的时间一定要把握好，课上不学课后补是最得不偿失。所以要让孩子会听课。还有课前预习课后复习这些也都比较重要。因为大家都比较重视就不额外写了。