小学生默写词语的方法

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第一,要把握默写的时机。

默写并不是说越多越好,而是要符合学生的发展规律。即,生字词的默写要及时,合理安排默写时机,让学生逐渐形成“长时记忆”。

2第二,每次默写要明确目标。是为了检查新词,还是为了纠正易错的字词。如果仅仅是为了纠正字词的错误,那么对于学生已经记住的字词就不需要再默写,主要集中默写易错的字词。没有目的就会费时费力。

3第三,默写的形式要多样。可以准备一人一个默写本,这样有利于集中处理写错的字。默写的时候遇到实在不会写的词,也可以翻书查阅。可以快速看,不可以长久的看。

4第四,默写时,还可以不直接给出要默写的词,而是通过意思引导学生去写出。比如,远的反义词(近)。还可以用补充的形式,(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。

5第五,适当的复习和自我检测。不复习就直接去写,往往会增加错误率,错误的记忆越来越重。同时,默写后要注重自我检测,同桌互相订正,达到默写的目的。

6第六,默写后,集体订正。要记住,默写后一定要进行纠正,仅仅有简单的订正只会流于形式。

其他答案

如何让孩子默写词语,示例:

默写词语一般都是别人念一个学生默一个。

为了集中学生的注意力,锻炼听记忆力,可以改变一下方法。一次性念两个、三个,让学生默写。

能力强的、听记忆力好的,可以一次念三个(四个字的对能力强的最多也只能念两个),能力弱的,一次只能念两个。

念的人要念得清楚些,稍慢些。

这样默词语,孩子注意力集中,因为他没有空闲时间,顾不了别的东西。

另外,默写之前,让孩子先自己看默写的内容。

注意力集中,记得就牢。

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