一、巧设情境 ，激发兴趣通过创设情境、设置悬念的方法引入新课，营造活跃的课堂气氛，激发学生探求新知的兴趣。
二、操作探究，开拓思维教学中安排一些操作实践活动，辅以数形结合，引导学生动手，主动探求知识，以培养学生的探究能力。安排一些操作实践活动，辅以数形结合，引导学生动手，主动探求知识，以培养学生的探究能力。
三、合作交流，促进思维在教学中重视学生合作学习的培养，让学生利用集体的力量去探索、去发现知识。
问如何在数学教学中落实新课程标准
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