数学课标的四个标准

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四个标准是指学生获得必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

将“双基”拓展为“四基”,体现了对于数学课程价值的全面认识,学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能,还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。在日常教学过程中,不仅要重视“双基”训练,更要注重能力培养,特别是知识的迁移能力。

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