那要看情况,一般是:
1. 你回答有创意,与众不同;2.你看图很仔细,说明你开始懂地理的学习方法了;3.你能联系以前的知识来回答问题,很好,地理事物是普遍联系的;4.答得好,你这个答案可以让同学们记下来……,其实,最好的最常用的办法是老师把他的发言重复一遍。
当然,如果老师认为他答得有问题,可以先肯定他的可取之处,然后委婉的指出他回答偏颇之处,一定不能批评。有时候学生没人回答问题,冷场了。可以鼓励他们答错了没事。一旦有人回答,无论对错都鼓励,可以让全班学生鼓掌。魏书生说,答错的同学在提醒大家不要犯同样的错误,大家也要感谢他。等学生愿回答问题了,也要注意让过于积极的多思考,过于消极的多举手!这是一门艺术,要考长期地操练哟。努力吧!