后置定语是语法里的难点,不管基础比较好的还是弱的学生,对这个术语都感到很难理解,对老师分析的层次也不太能够接受。
老师们回想一下,是不是在给学生讲解的时候,常会拆解成两部分:什么是定语?什么是后置?然后开始讲定语的作用,什么词可以做定语,为什么要后置等等。语言是文化的一部分,如果只是就为了语言而讲语言,那么语言学习就变成了单纯的记忆和背诵。语言背后宏大的文化背景里,有很多有趣的故事,学生都喜欢听故事,如果用有趣的故事吸引学生们的注意力,紧随老师的思维去了解和理解一种语言现象,印象一定会很深刻。为什么西方人爱把定语放到后面呢?我们来挖掘挖掘“后置定语” 背后的故事!地理故事:农耕文明 VS 海洋文明。这两个文明跟英语有什么关系呢?农耕文明和海洋文明,分别是农民的思维和渔民的思维。农民的思维就是有好的东西留过年吃,把好的留在后面。所以咱们见面打招呼是:你吃了吗?海洋文明是看天吃饭,狂风大浪就不能出去打鱼了,所以见面打招呼都是:天气怎么样?渔民打到的鱼有新鲜的,有不是很新鲜的,渔民一般先把新鲜的鱼吃掉,把不新鲜的晒干做成鱼干,所以,西方人习惯把重要东西放到前面。饮食故事:吃饺子包子的民族 VS 吃披萨蛋糕的民族。地理位置差异产生的文化差异,同样会影响到饮食文化。比如说东方人吃包子、饺子,西方人吃披萨、蛋糕。包子和饺子的馅料藏在里面,而披萨和蛋糕就一目了然。建筑故事:东方建筑故宫 VS 西方建筑白宫由此还产生了对建筑的影响。比如说东方建筑故宫,皇帝办公的地方在最里面——乾清宫。而西方建筑白宫,一进去就是接待室,最重要的地方。通过一个一个有趣的故事,把地理位置差异导致的不同地域文化——建筑文化——饮食文化三个逻辑层层递进演示出来,学生们渐渐明白西方人为什么喜欢把定语置后。英语课不再只是题目和词汇,语法和术语,而是融入了多个学科,每一个跨学科链接就是一个引爆点,学生们兴奋都来不及,课堂就不会沉闷了。