历史教学在新课改背景下，需要应对的挑战和变革包括更新教育观念、调整教学内容、改进教学方法、评价方式等。
以下是一些建议和措施：
1. 贯彻新课改理念：要全面贯彻素质教育、学生为主体、教师为主导的新课改理念，使学生获得知识、技能、情感、态度和价值观的全面发展。
2. 优化课程结构：根据新课改要求，合理安排课程内容，关注历史知识的逻辑性和体系性，注重历史与现实的联系，培养学生的历史意识和历史素养。
3. 激发学生兴趣：运用多样化的教学手段，如知识、语言、表情、动作等，创设良好的教学情境，调动学生的积极性，提高学习效率，化解学习中的困惑和压力，使学生在愉快中学习和成长。
4. 创新教学方法：倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生参与实践、实验、讨论等多样的学习活动，特别是应用知识解决实际问题和进行高级思维活动的机会。可以尝试角色扮演、小组讨论、辩论会、历史短剧、小品等方法，让学生的创造思维活跃起来，激活学生主动操作的潜质，使学生真正成为学习的主体。
5. 评价方式改革：建立多元化、全面的评价体系，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的能力培养和情感态度价值观的形成。可以通过课堂表现、课后作业、小组讨论、实践活动等方面对学生进行全面评价。
6. 教师自身素质提升：教师需要不断更新知识，提高教育教学能力，与时俱进，适应新课改的要求。同时，教师要关注自己的心理素质和职业道德，树立正确的教育观念和价值观。综上所述，历史教学在新课改背景下，要适应新的教育理念和改革要求，从多方面进行创新和调整，以提高教学质量和培养学生的综合素质。
