包括以下几个方面:
1. 认真组织本组教师学习中小学数学课程标准,端正教学思想,明确培养目标,按照教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育。
2. 在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教学经验的分享和教学方法的改进。
3. 探索一次函数及其图象的性质,利用一次函数及其图象解决有关现实问题,并将正比例函数纳入一次函数的研究中去,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
4. 整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。对于整式在形式上力求突出,使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程,为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握,设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。总的来说,初中数学集体备课的内容包括学习新的课程标准、分享教学经验、探索新的教学方法、进行特定的数学内容研究等。