2025河南省中小学教师职称评价标准

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总则:第一条为了适应新时代中国特色社会主义建设事业发展的新要求,全面贯彻落实党和国家的教育方针,客观公正科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质的中小学教师队伍,促进教育事业和社会经济的发展,根据国家和我省职称制度改革的有关政策规定,结合我省实际,制定本标准。

第二条中小学教师职称分为员级、助理级、中级、副高级和正高级,名称依次为:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。申报条件:第三条凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的职业道德,能够履行中小学教师职责的教师,具备下列条件之一者,可申报相应级别的中小学教师职称:(1)具备博士学位,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满5年。

(2)具备硕士学位,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满5年,并取得经济师资格;或具备学士学位或大学本科毕业学历,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满5年。

(3)具备第二学士学位或研究生班毕业,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满4年。

(4)具备大学专科学历,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满5年;或具备大学本科学历或学士学位,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满4年。

(5)具备硕士学位,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满3年。

(6)具备第二学士学位或研究生班毕业,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满2年。(7)具备大学本科学历或学士学位,并取得中级教师职务任职资格,从事教学工作满3年。(8)具备硕士学位,并取得小学一级教师职务任职资格,从事教学工作满1年。(9)具备博士学位。评审组织:第四条 中小学教师职称评审工作,实行以省辖市为单位的属地化管理。省辖市教育行政部门负责本行政区域内的中小学教师职称评审工作,其评审权不得下放到县(市)。省直单位所属学校(单位)中小学教师职称评审工作,由省辖市教育行政部门负责;省直单位中小学教师职称评审权限,按照省人力资源和社会保障厅、省教育厅专项职称管理的有关规定执行。

其他答案

评定条件分三部分,一是年限,本科毕业的教师二级职称任职需满五年。

二,教育教学能力,有一年的班主任经验,进行过循环教学。满工作量等,城市教师还要有一年的农村学校支教经历。

三,业绩条件,一是获得过县级优质课一等奖,二是获得县级优秀教师证书,三是课题研究证书。

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