(一)把品德放在首位。
坚持以师德为先、以教学为要,以育人为本,不断提升师德师风要求,《实施方案》明确提出将师德表现作为教师职称评聘的首要条件。落实《新时代高校教师职业行为十项准则》和我省关于师德师风建设的有关要求,坚持师德考核档案制度、师德考核负面清单制度、师德承诺制度,健全失信惩戒机制,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。(二)突出教书育人实绩。《实施方案》提出把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,激励广大高校教师教书育人。一是加强教学质量评价,把课堂教学质量作为主要标准,多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖、教学资源建设等教学工作实绩。二严格教学工作量,把承担一定量的本(专)科教学工作作为教师职称评聘的必要条件。三是落实教授为本(专)科生上课制度,明确承担本(专)科生教学最低课时要求。