个别教育工作的主体主要是后进生。
对于优等生和后进生界定要清晰，对于优等生来说并非只是学习成绩优异，而是品学兼优，即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差，而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育，容易以案例分析题中措施类的问题出现。对于后进生的教育，作为班主任老师要：首先，关心热爱与严格要求相结合;第二，培养和激发学习动机;第三，善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感;第四，针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药;第五，对后进生的教育要持之以恒。
问个别教育的主体是中等生还是后进生
问题描述：
个别教育的主体是中等生还是后进生希望能解答下
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初心教育
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2024-11-05 23:44:34
个别教育的主体应该是后进生。班级学生由于各种原因，成绩不一，有优秀的，有中等的，当然也有后进生。为了不让一个学生掉队，所有学生都能合格，教师要根据后进后的特点，因材施教，进行个别教育，让后进生赶上大部队，从而达到每个学生都合格。所以说个别教育的主体是后进生。
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