公办小学一年级没有英语的原因主要包括国家政策规定、英语作为提高孩子综合能力的载体，以及幼儿语言学习的成长特性。
国家政策规定英语是必考科目：国家规定了英语是必考科目，加上高考改革对英语考试方式的更新，新增了英语听说的考量，这使得英语考试的重要性相对提高。这要求从小学习英语的孩子更具优势，因为英语考试一次到位的孩子可以留出更多时间给其他学科进行学习、复习。英语是提高孩子综合能力的载体：英语学习不仅仅是掌握一门语言，更是在学习语言的过程中学习文化、学习沟通、学习表达、学习创造。语言作为载体将辐射到孩子的综合能力的发展。在21世纪，国际社会广泛关注的21世纪核心素养包括沟通能力、社交能力、文化意识等，这些都是通过英语学习可以得到的。幼儿语言学习成长特性：科学表明；3~6岁是第二语言启蒙、也是培养母语思维的最佳时期。在这个阶段，孩子的大脑对语言的感知与形成、语言的整合与理解特别敏感，可以轻松地将“事物”与“英语”联系在一起。错过了这个关键期，孩子在学习第二语言时，大脑只能调动布洛卡区进行语言学习，这将影响语言学习的效率和效果。综上所述，公办小学一年级不设置英语课的原因是多方面的，既包括教育政策的考量，也考虑到孩子综合能力的培养和语言学习的最佳时期。这样的安排旨在确保学生在掌握英语这门国际语言的同时，也能全面发展其他方面的能力1。
