在当今社会，教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的综合素质和创新能力。作为教师，其角色和职责已经不再局限于传统的“传道、授业、解惑”，而是需要更多地关注学生的全面发展，引导他们形成正确的价值观和世界观。

首先，教师应该成为学生学习的引导者。在这个信息爆炸的时代，学生可以通过各种途径获取知识，但如何筛选、分析和运用这些知识却是一个挑战。因此，教师需要引导学生学会独立思考，培养他们的批判性思维能力。在本案例中，教师通过将孔子的思想与现代社会生活联系起来，让学生在了解传统文化的同时，也能够思考这些思想在当代社会的实际应用，从而激发学生的学习兴趣和探究精神。

其次，教师应该是学生成长的引路人。在学生成长的过程中，教师不仅要关注他们的学业成绩，更要关心他们的心理健康和人格发展。教师应该以身作则，用自己的言行去影响学生，帮助他们树立正确的道德观念和人生目标。在本案例中，教师通过引导学生思考孔子的智慧，实际上也是在帮助学生建立一种积极向上的人生态度，这对于学生的成长具有重要的指导意义。

再次，教师还应该是学生创新能力的培养者。在知识经济时代，创新能力已经成为一个国家竞争力的核心。因此，教师需要鼓励学生勇于尝试，敢于创新，培养他们的创新精神和实践能力。在本案例中，教师通过将孔子的思想与现代社会生活相结合，实际上也是在引导学生进行跨学科的学习和思考，这对于培养学生的创新能力是非常有益的。

最后，教师还应该是学生与社会沟通的桥梁。随着社会的发展，人们对于教育的期望也在不断提高。教师需要关注社会的需求，及时调整教学内容和方法，以便更好地满足学生的需求。在本案例中，教师将孔子的思想与现代社会生活联系起来，正是体现了这种与时俱进的教育理念。

综上所述，教师角色和职责的内涵已经发生了深刻的变化。在新的历史条件下，教师应该努力成为学生学习的引导者、成长的引路人、创新能力的培养者以及与社会沟通的桥梁，以更好地服务于学生的全面发展。